Musiikki
6.15 Musiikki (MU)
Lukion musiikinopetus perustuu ajatukselle, että musiikki on merkittävä osa ihmisen kulttuuria. Musiikinopetus tähtää siihen, että opiskelija tiedostaa musiikkisuhteensa ja syventää sitä. Omakohtainen musiikkisuhde vahvistaa itsetuntemusta ja kokonaisvaltaista hyvinvointia sekä tukee itsetuntoa. Tehtävänä on tarjota elämyksiä, taitoja ja tietoja, jotka lisäävät opiskelijan musiikillista sivistystä ja rohkaisevat häntä elinikäiseen musiikin harrastamiseen.
Musiikinopetuksessa on keskeistä opiskelijan oma ilmaisu, luovuus, vuorovaikutustaidot ja myönteiset kokemukset. Musiikillinen osaaminen, ajattelu ja kyky oman toiminnan arviointiin kehittyvät vuorovaikutuksessa muiden kanssa. Yhdessä musisoiminen on ainutlaatuista ryhmätoimintaa, joka vahvistaa sosiaalisia ja kommunikaatiotaitoja. Musiikin tuottaminen - laulaminen, soittaminen ja musiikillinen keksintä - ja kuunteleminen ovat opetuksen keskeisiä sisältöjä. Oppisisältöjen valinnassa otetaan huomioon opiskelijoiden erilainen suuntautuminen ja lähtötaso. Musiikin kursseilla pyritään tarjoamaan jokaiselle mielekkäitä musiikillisia tehtäviä.
Taideaineena musiikin tulee tukea ja luoda koulun kulttuuritoimintaa. Se on tärkeä osa koulun juhlia ja muita tapahtumia. Musiikinopiskelu syventää oman ja muiden kulttuurien tuntemusta. Se auttaa arvostamaan kulttuurien monimuotoisuutta ja ymmärtämään kulttuurien- ja taiteidenvälistä vuorovaikutusta. Opiskelija saa valmiuksia taiteelliseen työskentelyyn, aktiiviseen kulttuurivaikuttamiseen, teknologian hyödyntämiseen musiikin alalla ja median tarjonnan kriittiseen tarkasteluun.
Opetuksen tavoitteet
Musiikinopetuksen tavoitteena on, että opiskelija
• tiedostaa oman suhteensa musiikkiin ja kykenee arvioimaan sitä sekä oppii arvostamaan erilaisia käsityksiä musiikista
• oppii ilmaisemaan itseään musiikillisesti, laulaen ja soittaen
• kehittää taitoaan kuunnella musiikkia ja tulkita kuulemaansa, myös musisoidessaan
• syventää tietojaan musiikin eri tyyleistä, lajeista ja historiasta
• tunnistaa oman kulttuuri-identiteettinsä sekä oppii ymmärtämään musiikkikulttuurien monimuotoisuutta ja toimimaan kulttuurien välisessä vuorovaikutuksessa
• oppii ymmärtämään musiikin ja äänen merkitystä mediassa
• osaa toimia vastuullisesti ja pitkäjänteisesti aktiivisessa vuorovaikutuksessa ryhmän kanssa
• osaa asettaa musiikinopiskelulleen tavoitteita ja arvioida niiden toteutumista.
Arviointi
Musiikinopetus tarjoaa samanaikaisesti useita tapoja kehittää opiskelijoiden muusikkoutta ja musiikillista osaamista. Kukin opiskelija syventää musiikillisia valmiuksiaan sekä itsenäisesti että yhdessä ryhmän kanssa. Nämä musiikinopiskelun erityispiirteet edellyttävät jatkuvaa ja monipuolista arviointia, jolla suunnataan ja tarkennetaan oppimisprosessin kulkua. Arviointi tukee myönteisesti opiskelijan musiikillista edistymistä ja hänen musiikkisuhteensa syventymistä.
Luottamuksellisessa ja turvallisessa ilmapiirissä tapahtuva arviointi kohdistuu koko musiikinopiskelun prosessiin ja opiskelulle asetettujen tavoitteiden toteutumiseen. Arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan lähtötaso sekä se, että opiskelijan osaaminen voi ilmetä millä tahansa musiikin osa-alueella. Opiskelijan itsearviointi on olennainen osa arviointia. Musiikissa arvioidaan opiskelijan musiikillista toimintaa koulussa, ei hänen musikaalisuuttaan.
Pakolliset kurssit
1. Musiikki ja minä (MUP1)
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija löytää oman tapansa toimia musiikin alueella. Hän pohtii oman musiikkisuhteensa kautta musiikin merkitystä ihmiselle ja ihmisten väliselle vuorovaikutukselle.
Hän tutkii omia mahdollisuuksiaan musiikin tekijänä ja tulkitsijana, kuuntelijana sekä kulttuuripalvelujen käyttäjänä. Kurssilla tutustutaan opiskelijoiden omaan ja muuhun paikalliseen musiikkitoimintaan.
Opiskelija kehittää äänenkäyttöään ja soittotaitoaan musiikillisen ilmaisun välineenä. Kurssilla syvennetään musiikin peruskäsitteiden tuntemusta käytännön musisoinnin avulla. Opiskelija oppii tarkkailemaan ääniympäristöään ja perehtyy kuulonhuoltoon.
Arviointi: Arvioinnissa painotetaan tunnilla annettavien tehtävien toteutusta sekä tuntiaktiivisuutta. Kurssin lopussa oppilas antaa henkilökohtaisen soitto- tai laulunäytteen. Kts. lisäksi musiikin arvioinnin yleiset kriteerit.
2. Moniääninen Suomi (MUP2)
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii tuntemaan suomalaista musiikkia ja vahvistaa omaa kulttuurista identiteettiään. Opiskelija tutkii erilaisia Suomessa esiintyviä musiikkikulttuureja ja niiden sisäisiä osakulttuureja ja oppii ymmärtämään niiden taustatekijöitä, kehitystä ja olennaisia piirteitä. Kurssilla tarkastellaan eurooppalaisen taidemusiikin vaikutuksia suomalaiseen musiikkikulttuuriin.
Opiskelussa käytetään monipuolisia työtapoja, erityisesti musisointia ja kuuntelua. Musisoitaessa kiinnitetään huomiota oman ilmaisun sekä kuuntelu- ja kommunikointivalmiuksien kehittämiseen. Sisältöjen tulee edustaa eri musiikinlajeja: populaari-, taide- ja perinnemusiikkia.
Arviointi: kuten edellä.
Syventävät kurssit
3. Ovet auki musiikille (MUS3)
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii tuntemaan itselleen vieraita musiikinlajeja ja musiikkikulttuureja sekä ymmärtää musiikin kulttuurisidonnaisuutta. Hän tarkastelee eri musiikkikulttuurien käytäntöjen samankaltaisuutta tai erilaisuutta ja oppii ymmärtämään, miten jokainen kulttuuri määrittelee itse oman käsityksensä musiikista. Kurssilla tutustutaan syvällisesti joihinkin musiikinlajeihin tai musiikkikulttuureihin. Opiskelija kehittää musisointi- ja tiedonhankintataitojaan.
Kurssin aikana toteutetaan madollisuuksien mukaan konserttivierailu esim. Lahden kaupunginorkesterin konserttiin.
Arviointi: kts. musiikin arvioinnin yleiset kriteerit.
4. Musiikki viestii ja vaikuttaa (MUS4)
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija tutustuu musiikin käyttöön ja vaikutusmahdollisuuksiin eri taidemuodoissa ja mediassa. Opiskelija perehtyy musiikin osuuteen esimerkiksi elokuvassa, näyttämöllä, joukkoviestimissä ja Internetissä sekä tutkii musiikin yhteyttä tekstiin, kuvaan ja liikkeeseen. Sisältöjen tarkastelussa ja työskentelytavoissa painottuu monipuolisuus. Musiikin vaikuttavuutta tutkitaan analysoimalla olemassa olevaa tai itse tuotettua materiaalia.
Kurssin aikana toteutetaan mahdollisuuksien mukaan vierailu oopperaan tai musikaaliin (teatteri/elokuva). Lisäksi tutustutaan päivälehtien musiikkikirjoituksiin, myös itse kirjoittaen (esim. musiikkikritiikki).
Arviointi: kts. musiikin arvioinnin yleiset kriteerit
5. Musiikkiprojekti (MUS5)
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija oppii suunnittelemaan ja toteuttamaan ryhmässä tai itsenäisesti musiikillisen kokonaisuuden, jossa hän käyttää aiemmin hankkimiaan tietoja ja taitoja.
Kyseessä voi olla esimerkiksi pienimuotoinen konsertti, ohjelmaa koulun juhliin, äänite tai taiteidenvälinen projekti.
Arviointi: kts. musiikin arvioinnin yleiset kriteerit
Koulukohtainen syventävä kurssi
6. Musiikkiteknologian mahdollisuuksia (MUV6)
Kurssilla tutustutaan musiikkiteknologiaan musiikin tuottamisessa. Kurssilla voidaan esimerkiksi tehdä oma äänite koulussa äänitysohjelman avulla tai studiossa (Orimattila-instituutti) ja/tai tutustua joihinkin nuotinnusohjelmiin.
Kurssiin voidaan myös sisällyttää vierailu Orimattila-instituutin musiikkiteknologian tiloihin. Kurssista annetaan numeroarvosana.
Soveltava kurssi
7. Musiikkia koulun juhliin (MUV7)
Kurssilla valmistellaan musiikkiohjelmaa koulun juhliin. Kurssista saa suoritusmerkinnän osallistumalla lukioaikana aktiivisesti (laulaen tai säestäen)kuoron toimintaan ja/tai muihin musiikkiesityksiin etenkin itsenäisyyspäivä- ja kevätjuhlissa
8. Musiikkidiplomi (MUV8)
Opiskelija voi suorittaa musiikkidiplomin valtakunnallisten ohjeiden mukaisesti esim. koulussa toteutettavan musiikkiproduktion yhteydessä tai koota sen vähitellen osana lukioaikaista musiikinopiskelua.
Aihekokonaisuudet
Opiskelu lukion musiikinkursseilla syventää opiskelijan oman kulttuuri-identiteetin sekä muiden kulttuurien tuntemusta. Lisäksi kursseilla tarkastellaan musiikin ja median välisiä kytköksiä sekä musiikkiteknologian antamia mahdollisuuksia musiikin tekemisessä.
|
|
