Kuvataide
6.16 Kuvataide (KU)
Lukion kuvataideopetuksessa opiskelija oppii tulkitsemaan, arvostamaan ja arvottamaan omaa ja muiden kuvallista kulttuuria. Kuvataideopetus kehittää opiskelijan ymmärrystä yhteiskunnan ja ympäristön visuaalisista ilmiöistä ja niiden merkityksistä. Omakohtainen taiteellinen työskentely antaa opiskelijalle mahdollisuuden taiteesta nauttimiseen, onnistumisen kokemuksiin ja itselle tärkeiden asioiden ilmaisemiseen. Opetuksessa tuetaan opiskelijan mielikuvituksen, luovan ajattelun ja assosiaatiokyvyn kehittymistä. Opiskelijaa ohjataan pohtimaan ja perustelemaan esteettisiä ja eettisiä arvoja kuvataiteessa, mediassa ja kulttuuriympäristössä. Opetuksen keskeisenä tavoitteena on, että opiskelija ymmärtää taiteen merkityksen omassa elämässään ja yhteiskunnassa. Median painottuessa kuvaan tarvitaan visuaalisen kulttuurin tuntemusta. Opetuksessa syvennetään visuaalisen kulttuurin yleissivistystä ja luodaan riittävät edellytykset jatko-opinnoille.
Opetuksen sisältöjä ovat kuvailmaisu ja kuvallinen ajattelu, taiteen tuntemus ja kulttuurinen osaaminen, ympäristön suunnittelu, arkkitehtuuri ja muotoilu sekä median visuaaliset tekstit. Opetuksessa pyritään oppiaineen sisäiseen integraatioon, jossa taidolliset ja tiedolliset sisällöt täydentävät toisiaan. Oppisisällöistä rakennetaan teemallisia kokonaisuuksia ja opetuksessa tehdään yhteistyötä eri taiteen- ja tieteenalojen kanssa. Opetuksen lähtökohtana on opiskelijan oma kokemus, jonka pohjalta opiskelija toteuttaa monipuolisia kuvien tuottamis- ja tulkintaprosesseja. Oppiaineiden välistä yhteistyötä tehdään kouluympäristön viihtyvyyden ja kulttuuritoiminnan lisäämiseksi. Opiskelija hankkii projekti- ja kulttuuriosaamista työskennellessään yhdessä paikallisten toimijoiden kanssa. Erkko-lukiossa kuvataiteen kurssit ja viestintäkurssit tukevat toisiaan.
Kuvataidekurssi 'Minä, kuva ja kulttuuri' (KUP1) tulee suorittaa ennen muita kuvataiteen kursseja.
Opetuksen tavoitteet
Kuvataiteen opetuksen tavoitteena on, että opiskelija
• oppii ymmärtämään ja arvottamaan kuvataidetta ja muuta visuaalista kulttuuria omassa elämässään ja yhteiskunnassa
• tuntee kuvataiteen ja visuaalisen kulttuurin keskeisiä käsitteitä ja osaa käyttää niitä taideteosten, visuaalisten viestien sekä omien ja toisten töiden tulkinnassa, arvioinnissa ja työskentelyprosessin kuvailussa
• harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn ja itsearviointiin sekä yhteistyöhön
• oppii valitsemaan ja käyttämään tarkoituksenmukaisesti eri materiaaleja, tekniikoita ja välineitä kuvallisessa ilmaisussaan
• tuntee nykytaidetta ja kuvataiteen historiaa
• ymmärtää mediakulttuuria ja sen vaikutusta ihmiseen ja yhteiskuntaan
• oppii mediatuotannon visuaalisen sisällön suunnittelua, tuottamista ja esteettistä arviointia ja osaa soveltaa mediateknologiaa omassa kuvallisessa työskentelyssään
• tuntee arkkitehtuurin, muotoilun ja esinekulttuurin visuaalista kieltä ja historiaa
• tiedostaa oman toimintansa vaikutukset luontoon, kulttuurimaisemaan, rakennettuun ympäristöön ja niitä koskevaan suunnitteluun ja päätöksentekoon
• osaa käyttää ja arvostaa kulttuuripalveluja.
Työtavat
Opiskelijaa ohjataan itsenäiseen prosessinomaiseen työskentelyyn. Portfoliotyöskentelyn avulla opiskelija näkee kurssin osiot yhtenäisenä teemallisena kokonaisuutena. Opiskelijaa tuetaan omien tavoitteiden asettamisessa ja itsearvioinnissa. Tekemällä oppiminen ja kokemuksellisuus liittyvät taiteelliseen työskentelyyn. Opintomatkat ja kursseilla vierailevat asiantuntijat antavat opiskelijalle suoran kosketuksen kuvataiteeseen, kuvamediaan, arkkitehtuuriin ja muotoiluun. Yhteistoiminnallisuus, yhteisöllisyys ja kurssilaisten keskinäinen avoimuus voivat parhaimmillaan moninkertaistaa kurssin annin.
Arviointi
Kuvataiteen arviointi on pitkäkestoista ja vuorovaikutteista. Arviointi antaa tietoa opiskelijan edistymisestä ja samalla kannustaa häntä ilmaisemaan itseään rohkeasti luottaen omaan kuvalliseen ilmaisuunsa. Kuvataideopetus kehittää opiskelijan itsearviointitaitoja. Arvioinnin kohteina ovat työprosessit, työskentelyn tulokset, sisällölliset, ilmaisulliset ja tekniset taidot ja kyky soveltaa teoriatietoa omassa ilmaisussaan. Kuvataidekurssien arvioinnissa otetaan huomioon kuvalliset ja kirjalliset yksilö- ja ryhmätehtävät, luonnokset, itsenäisesti suoritettavat tehtävät ja yleinen aktiivisuus.
Kuvataidekurssit KUP1-KUS5 ja lopputyökurssi KUV7 arvioidaan numeroin 4-10. Lavastetyöpaja INV2 arvioidaan suoritusmerkinnällä. Lukiodiplomikurssi KUV6 arvioidaan opetushallituksen ohjeen mukaan.
Opiskelijat maksavat käyttämistään tarvikkeista.
Pakolliset kurssit
1. Minä, kuva ja kulttuuri (KUP1)
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
• omaksuu visuaalisen kulttuurin sisältöjä ja perusteita osana yleissivistystä
• oppii ilmaisemaan itseään kuvataiteen keinoin, tekemään omakohtaisia ratkaisuja ja arvostamaan omaa persoonaansa
• oppii käyttämään taiteen käsitteistöä tarkastellessaan ja arvioidessaan omia, muiden opiskelijoiden, taiteen ja median kuvia
• oppii tarkastelemaan visuaalisen kulttuurin ilmiöitä kriittisesti ja tulkitsemaan niiden sisältöjä, muotoja ja merkityksiä yksilön ja yhteiskunnan kannalta sekä soveltamaan oppimaansa omassa työskentelyssään
• ymmärtää kuvataiteen ja muun visuaalisen kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja yhteiskunnassa.
Keskeiset sisällöt
• mitä taide on: taide yksilön ja yhteiskunnan kannalta ja erilaiset taidekäsitykset
• kuvan valta ja vallan kuva kulttuurissa
• taide kulttuurin tulkkina: suomalaisuus, pohjoismaisuus, eurooppalaisuus ja Euroopan ulkopuolisia kulttuureita
• oma kuvallinen ilmaisu: piirtäminen, maalaaminen, kolmiulotteinen työskentely, digitaalisen kuvan käyttö
• kuvan rakentamisen keinot: sommittelu, muoto, väri, liike, tila ja aika
• kuvan tulkinta ja analysointi kuvallisin ja sanallisin keinoin, analysointitapoihin, kuten formalistiseen, semioottiseen, ikonografiseen ja reseptioanalyyttiseen tulkintaan tutustuminen
Aihekokonaisuuksista kurssilla painottuu kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus.
2. Ympäristö, paikka ja tila (KUP2)
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
• oppii muotoilun ja arkkitehtuurin perusteita, ilmaisutapoja, materiaalituntemusta, estetiikkaa ja suunnitteluprosesseja
• oppii ympäristön suunnittelussa ja muotoilussa tekemään havaintoja eri näkökulmista, kuten esteettiseltä ja eettiseltä sekä sosiaalisesti ja kulttuurisesti kestävän kehityksen kannalta
• oppii tarkastelemaan ympäristöä luonnonvaraisena, rakennettuna, sosiaalisena ja psyykkisenä ilmiönä sekä kulttuurisena viestinä
• ymmärtää yhteisö- ja ympäristötaiteen merkityksen ympäristösuunnittelussa ja laajemmin visuaalisessa kulttuurissa.
Keskeiset sisällöt
• arkkitehtuurin ja muotoilun peruskäsitteet: mittakaava, liike, tila, suhdejärjestelmät, rakenne, väri, muoto ja materiaali
• tila käsitteenä: tilan kokeminen psyykkisenä, fyysisenä ja sosiaalisena paikkana
*muutokset omassa ympäristössä, omat muistot ja kokemukset
• maisema, rakennus, esine ja taideteos materiaalisena, henkisenä, esteettisenä ja oman aikansa kulttuurihistoriallisena viestinä
• arkkitehtuuri ja muotoilu kulttuurisesti kestävän kehityksen ja talouselämän näkökulmasta
• mallintaminen, havainnekuvat, pienoismallit ja materiaalikokeilut
*opintokäynnit kotiseudulla
Aihekokonaisuuksista kurssilla painottuvat aktiivinen kansalaisuus, hyvinvointi ja turvallisuus, kestävä kehitys sekä teknologia ja yhteiskunta.
Syventävät kurssit
3. Media ja kuvien viestit (KUS3)
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
• oppii erittelemään ja tulkitsemaan median kuvaaman maailman suhdetta kulttuuriin ja todellisuuteen
• ymmärtää kuvailmaisun vaikutuskeinoja mediassa
• oppii käyttämään erilaisia kuvia ja tekniikoita eri viestintäympäristöissä oman ilmaisunsa välineenä
• oppii analysoimaan ja kehittämään omaa mediasuhdettaan.
Keskeiset sisällöt
• kuva mediassa: kuvajournalismi, mainonta, viihteen kuvat, populaarikulttuuri, sarjakuva, www-sivujen ja tietokonepelien kuvailmaisu
• graafinen suunnittelu: taitto, typografia, kuvan muokkaus- ja siirtomenetelmät
• mediakuvien aatekriittinen ja kulttuurinen tarkastelu eri aikoina, paikoissa ja osakulttuureissa
• valokuva mediassa
• elokuva ja video: perinteinen ja uudistuva kuvakerronta
• visuaalisuus tuotteistamisessa ja tuotemerkkien luomisessa
Aihekokonaisuuksista kurssilla painottuu viestintä ja mediaosaaminen.
4. Taiteen kuvista omiin kuviin (KUS4)
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
• hahmottaa kuvataiteen historian pääpiirteitä teemallisesti ja kronologisesti
• ymmärtää kuvataiteen sisältöjä ja ilmaisutapoja eri aikoina ja eri kulttuureissa
• käyttää omassa ilmaisussaan hyväkseen taiteen tuntemustaan
• oppii työskentelemään itsenäisesti ja harjaantuu pohdiskelevaan, sanalliseen itsearviointiin.
Keskeiset sisällöt
• taidekuvan tulkinta ja analyysi kuvin ja sanoin
• eri aikakausien kulttuuristen merkitysten ja käsitysten ilmeneminen kuvataiteessa
• aiheen kehittely ja luonnostelu osana taiteellista luomisprosessia
• kuvan sisältö ja muoto taiteilijan ja kulttuurin viestinä, sommittelu, kuten: väri, valo, varjo ja liike sekä illusorisuus ja kolmiulotteisuus sekä pinnan rakenne ja materiaali
*taiteilijan työskentelyyn tutustuminen
Aihekokonaisuuksista kurssilla painottuu kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus.
5. Nykytaiteen työpaja (KUS5)
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
• oppii seuraamaan ja arvioimaan nykytaiteen ajankohtaisia ilmiöitä
• oppii havaitsemaan ja oivaltamaan visuaalisia merkityksiä ympäristössä sekä soveltamaan havaintojaan omassa ilmaisussaan
• oppii ymmärtämään ja käyttämään nykytaiteen keinoja työskennellessään erilaisten ilmiöiden parissa
• harjaantuu tavoitteelliseen prosessinomaiseen työskentelyyn.
Keskeiset sisällöt
• mitä nykytaide on: nykytaiteen taustalla vaikuttavat ilmiöt ja erilaiset taidekäsitykset
• nykytaide ja kulttuurien välinen vuorovaikutus, visuaaliset alakulttuurit
• taiteiden väliset projektit koulussa tai koulun ulkopuolella
• oman produktion toteuttaminen
• visuaaliset ammatit yhteiskunnassa ja taidealan organisaatioita
Aihekokonaisuuksista kurssilla painottuu kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus.
Koulukohtainen syventävä kurssi
6. Kuvataiteen lukiodiplomikurssi (KUV6)
Kuvataiteen lukiodiplomi suoritetaan opetushallituksen vuosittain antamien ohjeiden mukaan. Ennen kurssille osallistumista opiskelijalla tulee olla suoritettuna vähintään neljä (4) lukion kuvataiteen tai kuvaviestinnän kurssia. Erkko-lukiossa näitä pohjakursseja ovat
Minä, kuva ja kulttuuri (KUP1)
Ympäristö, paikka ja tila (KUP2)
Media ja kuvien viestit (KUS3)
Taiteen kuvista omiin kuviin (KUS4)
Nykytaiteen työpaja (KUS5)
Lavastetyöpaja (INV2)
Videotyöpaja (VIV3)
Valokuvatyöpaja (VIV4)
Elokuvan vuosisata (VIV5)
Graafinen suunnittelu (VIV6)
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
* syventää taitojaan valitsemallaan kuvataiteen osa-alueella
* harjaantuu jatko-opinnoille ominaisiin työtapoihin
* antaa itsenäisen näytön työskentelystään ja osaamisestaan
* saa koulun ulkopuolisen kuvataiteen asiantuntijan arvion työstään
* suorittaa valtakunnallisen kuvataiteen lukiodiplomin
Sisällöt ja työtavat
* työsuunnitelma valtakunnallisista tehtävistä valitusta aiheesta
* työsuunnitelman pohjalta luotu teos
* portfoliomuotoinen työskentelyprosessin kuvaus ja arviointi
* kirjallinen tehtävä
Diplomityön opiskelija tekee itsenäisesti. Opettaja valvoo työskentelyprosessin etenemistä.
Kurssi arvioidaan opetushallituksen ohjeen mukaan asteikolla 1 - 5 ja kurssista annetaan erillinen todistus.
Aihekokonaisuuksista kurssilla painottuvat kulttuuri-identiteetti ja kulttuurien tuntemus ja viestintä ja mediaosaaminen.
Soveltavat kurssit
7. Lopputyökurssi (KUV7)
Tavoitteet
Kurssin tavoitteena on, että opiskelija
* syventää osaamistaan valitsemallaan kuvataiteen alueella
* saa tukea oman kuvailmaisunsa kehittämiseen
* voi halutessaan valmentautua kuvataiteen tai soveltavan taiteen jatko-opintoihin
Keskeiset sisällöt ja työtavat
* oman työsuunnitelman ja aikataulun laatiminen
* aiheen kehittely tutkien ja kokeillen valmiiksi tuotokseksi, joka voi olla piirroksia, maalauksia, veistoksia, mediakuvaa, muotoilua, rakennussuunnittelua, graafista suunnittelua jne. Lopputyö voi olla myös kirjallinen tutkielma.
* prosessin tallentaminen portfolioksi ja itsearviointi
* töiden julkistaminen
Lopputyökurssi työskentelee samaan aikaan kuvataiteen lukiodiplomia suorittavien kanssa. Opiskelija voi samana lukuvuotena suorittaa vain toisen näistä kursseista.
Aihekokonaisuudet painottuvat opiskelijan lopputyössään valitseman näkökulman mukaan.
|
 |
|
